“他说自己必须拯救地球——”
“于是我问道。”
“地球也包括我吗……?”
“我守望着逐渐沉没的地球，身处无限的孤独之中……”
“时间流逝吧，你是多么的残酷——
提示：本篇涉及剧透且都是本人主观感受
第一篇gal评测，写的时候思路也比较混乱，文笔欠佳，若有不妥之处也请不吝赐正
提到末日，人与机器人的爱和所剩无几的寿命，相信大多数acg爱好者都不会陌生，本作也就发生在这样一个失去救赎的世界里——日益增长的海平面淹没了脆弱的文明，人类不得不放弃曾经赖以生存的家园不断移向高处，与此同时，处于巅峰状态的科学技术也急转直下，人类仿佛正处在灭亡的旅途之中。
男主人公斑鸠夏生为了打捞外婆的遗产在深海邂逅了亚托莉，这个元气的机器人少女最终改变了他的生活。剧情早期的日常刻画咋一看有点像是“没头脑和不高兴”的翻版：亚托莉总是笨手笨脚，夏生却是个总板着脸的面瘫少年。但主人公的性格特点显然更加丰富而富有张力。夏生虽然“眼神凶恶”，但也有怕水且怕黑，需要抱着亚托莉才能安睡的萌点。随着夏生和亚托莉回归学校，故事也在四平八稳的平静的校园日常中进行着。
随着男女主人公的感情逐渐升温和与身边同学的不断亲近，故事的情感走向也不断上升。知道男主发现亚托莉对他告白的回应只是通过系统模拟出来的以后，对自己和亚托莉情感的真实性产生了怀疑。“机器人是否也能拥有心？”这一问题不断激化，最终矛盾也在安田对亚托莉施加死亡威胁时达到极点——对安田而言，亚托莉的情感是“程序产生的错误”，是“残次品”；但对于和亚托莉朝夕相处的男主来说，二人心照不宣的爱已经是对亚托莉拥有心的最好证明。夏生展示亚托莉日志中的泪水无疑也诠释了这一点。最终安田被说服，亚托莉也发现了自己的心。
与鲜明浓烈的“爱之歌”相对应，其实本作严肃沉重的基调却早已定下，亚托莉“寿命还有45天”从开端开始就被反复强调，时刻提醒着玩家这一末日钟即将敲响。作为作品舞台的小镇一开始就展现出破败和萧条：没有电力，失去政府支持，失去明天。作为年轻和希望载体的学校，学生也所剩无几，然而在末日衰退和绝望的大背景下，希望的种子却从未停止生长。父母双亡的凛凛花借着月光在顶楼读书，在老师离开后承担起教书重任的水菜萌，都从未放弃过对命运的挣扎。
潮汐发电机的制造，不仅使得教室成了小镇唯一有光的角落，也唤醒了城镇居民对未来的期待。随着“伊甸”的发现，登月火箭的升空，无不使得人类再次振奋精神。故事的最后亚托莉在最后的寿命中选择和浮岛融为一体，夏生也回归研究院，人类也在经历了十年灰暗之后重新迎来“技术奇点”，完成了对自身命运的救赎。
亚托莉心的发现与末日中的希望这两条主线相互交织，互相应和，使得本作在完美达成了“讲好故事”目的的同时也启发了读者对人生命意义的重新思考。紺野アスタ老师高超的日常描绘与形象塑造技巧使得故事在看似平淡中充满了感动与温情，伏笔和铺垫也恰到好处，即使篇幅较短但结构精巧别致。
本作的立绘和bgm表现也十分亮眼，毕竟当初我也是跟着亚托莉的表情包入的坑（逃
最后，以亚托莉的一句话作为本文的结束吧
人类要想活下去，是需要光的
感谢你的阅读！