青少年人工智能创新专业委员会认为，

1、测评内容

       青少年人工智能创新专业委员会认为，人工智能在初级教育阶段的教育称之为人工智能基础教育。人工智能基础教育是将人工智能技术应用到实际教学中，潜移默化地提升青少年的人工智能认知能力；通过梳理人工智能基础理论与各基础学科的关系，将其与多种基础学科交叉融合，帮助青少年架构完善的人工智能基础知识体系；通过学习人工智能技术常识，并进行实战化训练，帮助青少年认识了解人工智能技术实际应用。

       人工智能基础教育包含两个方面：一是以人工智能技术辅助青少年进行基础课程的学习，为其提供良好学习环境；二是以学科类基础课程教育体系为基础，最终培养青少年的人工智能基础教育核心素养：编程思维、物理素养和数学思维。

       依据人工智能基础教育定义，青少年人工智能综合素质测评主要从人工智能实体模块化编程能力、人工智能可视化编程能力、人工智能代码编程能力、人工智能基础认知能力、人工智能技术认知及应用能力等五个维度对青少年进行专业、多维度的能力测试。通过多维度的能力测试，展示青少年在人工智能基础教育阶段的学习成果，为青少年在人工智能领域的学习提供明确方向，为国家选拔人工智能人才提供重要依据。

2、测评形式

       根据各能力测评内容、形式及培养方向，青少年人工智能综合素质测评可分为线上测评及线下测评两种方式。其中依托于硬件设施产生表现结果的测评部分为线下测评，仅依托于编程软件等平台产生具体结果的测评部分为线上测评。

       青少年人工智能综合素质测评在人工智能实体模块化编程能力、人工智能可视化编程能力、人工智能代码编程能力、人工智能基础认知能力、人工智能技术认知及应用能力等各个维度均有不同级别的测评，通过即可获得相应级别的专项测评证书。

       青少年人工智能综合素质测评共分为14个级别，每个级别均有不同维度的能力要求，获得该级别所要求的所有专项测评证书，自动获得该级别的“青少年人工智能综合素质测评”证书。

3、证书样式