-1.序言
观前提示：
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本文大部分篇幅在作者情绪较激动时写成，所以可能会出现一些言语偏激。
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长长长文警告。
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文中大部分人名会用
X老师或者英文缩写代替。
作者语文水平不高，所以应该写不出太好的鲜花，这篇文章仅代表我对自己一些经历的总结和看法。
不好取题目所以不取了。
0
我的破木箱
装满枯萎的花
放不下
光与壤
和新鲜的愿望
我几乎是哭着走出的考场。
身边的嘈杂似乎已经与我无关，题目的 solution 似乎已经没有那么重要，其他人的分数孰高孰低似乎都与我无关了，我脑子里只有一个念头：我终于证明了自己。
我等这一刻，等了 6 年。
1
总有人间一两风，填我十万八千梦
我从6年级寒假开始接触OI，当时我只觉得代码很神奇，能完成很多我做不到的事情，所以我就被忽悠着开始学信息。仍记得当时上的第一节课是 int 数组，但是我当时连何为 .cpp 都不知道，我印象最深的是我还在草稿纸上写下了运行程序最基本的框架：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
return 0;
}
当时，我甚至很认真地记下 return 0 前有多少空格，回想我的那一份认真，突然有一种嘲笑现在的自己的想法。
现在分享一下我初学时的趣事，刚学循环，在老师要求倒序输出一个数组的时候，我写出了如下 4 份代码（码风是笔者创作这篇文章时的主要码风）：
// 1
for (int i = 1; i <= n; ++i) cout << a[i] << endl;
// 2
for (int i = 1; i <= n; --i) cout << a[i] << endl;
// 3
for (int i = n; i >= 1; ++i) cout << a[i] << endl;
// 4
for (int i = n; i >= 1; --i) cout << a[i] << endl;
虽然看上去确实很弱智，但当时我没有最基本的 c++ 知识，所以我做对题全靠把两种可能排列组合起来。
然后我参加了人生中第一次 CSP，我不太记得结果，但应该很惨。
不过我可能低估了我当时的热情，这就是我 OI 生涯的开端。
2
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生
我似乎和信息竞赛命里相冲。
初一我踩着初赛的线进了复赛，第一次参加机试大赛，当时我只学完了字符串基础相关知识和一些简单算法，我用了 10min 过了 T1（感兴趣的可以看看19年CSP-J），信心满满，结果 T2 做为一个小模拟把我卡了，我估计没写出来的原因大概是当时确实没什么写题经历，所以也不太会挑错，当时我记得自己第一个样例没过，然后似乎无事可做了1h，就看 T3 T4 去了。结果 T3 T4 都是我没见过的算法（现在看来，只是一个最简单的背包和灵活一点的最短路，顺便一提，23年NOIP前我被这道题卡了1h，警钟长鸣）。于是我显而易见的拿了2=，这就是我第一次参加 CSP。
初二我又成功踩了 S 组的线进了复赛，当时我觉得我的发展一番风顺（现在居然有人初一就拿 S 1= 了/xia），可那一年，缺成了我 OI 生涯的至暗时刻。当时我并不懂头文件和函数之类的关系，更不懂 Windows 和 Linux 系统之间个差异，而且也不知道 CCF 用 Linux 跑程序，当时我用的头文件是 #include <iostream>，然后出考场，我才知道 freopen 在 stdio 库中。那一年，我本来是全校唯一一个冲出来 J 组 T2 和 S 组 T2 的，结果我相当于是葬送了自己的两个 1=，因为我所有的程序全 CE 了，不过我当时安慰自己，自己才初二，还有机会。
初三来了 CSNY，逐渐看到了自己文化课上的差距，于是开始努力搞文化，OI 只是在尽可能保持自己的手感，高三那年只拿了 J 组 1=，S 组 T1 不会，警钟长鸣。
3
当丧钟鸣响之时，人们才知夜晚降临
我是初升高暑假来的 YL。
来YL第一节课，我学的是 原根和二次剩余。
当时的我是个什么情况呢，我大概是只会写最基础的线段树，会一些简单 DP 的水平，所以那个暑假上的省选知识点，我一个都没听懂。
我浪费了我最好的一个暑假。
我学了一个暑假我可能根本用不上的东西，而我的基础丢的一干二净。
下附一张我那个暑假的一张题单截图：
虽然有的 tag 看上去很简单，但是题全是 蓝+ 级别的。
然后我就边补基础边做难题，然而大部分题sol可能都是题解给的，算不上刷题量。
事实上上了高中之后我几乎没见过上面的算法，所以我觉得整个暑假题也没怎么刷，感觉就很浪费时间。
同机房巨佬 hzk 修了一个暑假电脑，整天忙着帮别人装双系统。
成功率不是很高，大家不要找他。
另：以下是他自己说的
开玩笑，还是很有实力的。
暑假结束，YL 加入了一个什么抽象联考组织，叫 OIFC(OI Football Club)。
然后我就见到了人类少有的罕见的攻击力，不过确实，如果搬题都能搬到答辩题，那我确实无话可说。
把 arc 的 D 放 T1，结束了我对顺序开题的一切幻想。
不过就客观上而言，联考对我的帮助应该是更大的。我见到了更多考试中可能出现的题目和算法，同时给自己的补差也找到了一定的方向，大概就是在联考的时候我发现，题目难度并不是靠越来越难的算法，而是有越来越抽象的思维。
于是我加强了对自己思维的补充，还是有一定成效。
但 S 和 NOIP，连着给了我两次重击（Year：2022）。
S，T1没看出来断环为链，T2，没看出来分类讨论，T3，根本没看，暴力分一点没有，T4，暴力分挂了。
我几乎把不该犯的错误全部犯了一遍。
T1，即使写纯暴力也有很高的分，然后在判断联通性的时候，我在限制步数的情况下用 dfs，结果半天没调整过来。T3，到最后都一眼题没看，其实才在考试前我还帮忙出了一道内向基环树的题，写的题面造的数据。
2=
不过我还是对自己抱有相当的信心，觉得自己 NOIP 一定不会再犯错。
T1，样例超级水，我没写对拍，挂到40。
T2，我以为是人均题，开冲2h，最后暴力都没写。
T3，忘记了怎么判边双，没写暴力。
T4，最低档暴力，8
一般人可能看到这个分数，可能选择直接退组了吧。
但我真的还对OI满怀希望。
随之而来的是疫情的狂潮，在家里歇了两个月。
就像我的化学老师说的那样：“在家上网课就是上网。”在家里两个月本来是好好补文化的时间，然而我的知识接收效率低的有些离谱。
最终导致啥也没干，好像在家里睡了两个月。
寒假回来继续集训，请了 LK，HH，XZY 等一众人来讲课。
我反正基本只听懂了一般，但还是有所收获。
我觉得最好理解的还是 CXY 的课，虽然只讲了一节课，讲的分治，当时基本听懂了大部分东西。
春季就一直在做别的省的省选，大致开始对题目开始有了些把握和题感。
其实 NOIP 之后有两次外出学习的机会，但是因为太垃圾，一次都没选上。
现在看来，自己在做某个难度以上的题目时还是有一定瓶颈，可能是心里作用吧，毕竟我赛时从来没有冲出过一道很难的题。
省选之后选了几个参加全国赛的人外出学习，而上文提到的 hzk 大佬选择留在 YL，他的选择相当正确，因为线下集训不但要面临屎题，还要在人生地不熟的夹缝中生存。
(tips:我们机房全是 i 人)
当时和他交流的很多，我们从 OI 聊到未来，对我的做题方法和做题思路还是带来的比较大的改变。
(他也没有摆脱集训的命运，NOI前被拉到重庆去了，默哀)
4
欲买桂花同载酒，终不似，少年游
考完省选，暑假集训到一半，被学校从信息组劝退了，理由是去年 NOIP 没拿到 1=。
其实我是很不服气的，毕竟 NOIP 11 月份，你凭啥用当时的成绩否定我将近一年的努力。
同时和我一起刷下来的还有三个，我在组里确实是在一个最末尾的位置，毕竟大家都从初二左右开始训强度了，而我还在摆烂。
于是成为了老年半在役选手，每周花两个晚自习和周末一天在机房。（YL每周为什么只有一天假/fn）
训练强度再也没有上去，我只知道有什么 NOIP 十连和 zroj，但我都没参加，不过似乎有两点没变，dx的攻击性和题目的答辩程度。
有的时候晚上只会看一道很套路的题，然后去看 hzk 做的题，跟他讨论一些做题的方法。
如果说我的OI有很大的进步的话，那么k老师做出的贡献不可磨灭吧。
游了两个月，CSP
今年真的好多人参加 CSP 啊。
稳定做出 T1，T2想冲个更高分做法，发现 DP 的转移是假的，于是写了个最普通的暴力。
问题就出在这里。
可能是因为赛前做题做得太少的原因，我忽略了 STL 的 size 都是 unsigned int 类型，写暴力的时候我写了个 size()-1，于是调不出来，当场寄掉。
T4，用到了 exchange argument，这个东西我考前1d刚看完，在考场上转头就忘，T4也啥都没冲出来，继续寄。
伏笔了，暴力打满就1=，今年好多小学生和初中生当炮灰。
这时我真的开始 emo 了，怀疑自己为什么做不出来题。
浑浑噩噩的过了两个星期。
5
你要一直走，走到灯火通明处。