一、助教工作的具体职责和任务
我每周都会帮助老师批改作业，可以及时了解课程的进度和学生的学习情况。我负责整理学生的问题和反馈。此外，当学生遇到学习问题我可以解决时，我会积极帮助。同时，经过上一次总结，留意到很多同学说会忘记作业截止时间导致没有交上作业，我会提前在qq群里提醒他们。
与课程其他助教的配合方式：我们有一个课程助教qq群，用于交流工作进度和分配任务。我们轮流给出周作业参考答案，课程老师会指出我们的一些问题并帮助我们改正。
二、助教工作的每周时长和具体安排
第二个月随着课程的深入，作业量也在增大
每周工作时长：我每周投入大约6到8小时的时间进行助教工作。
具体安排：我会在任课老师发布PPT等教学资源后进行查阅，以便及时了解学生的课程进度，并预先复习可能被学生提问的问题，这样的复习大约需要1小时。我会把剩余的时间用于批改学生的作业。
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变
这个月主要讲了多态和类的组合，我发现许多同学会不清楚什么情况下使用组合，什么情况下用继承，对此我在作业有问题的同学的评论区一一发表了我的观点。虽然仅收到寥寥无几的回复，但我想还是取得了一定的作用的。
四、对课程的改进、建议、想法和反思
我建议增设更多实践性的项目，以便学生能有更多的机会将所学知识付诸实践。同时，我们也可以通过展示这门课程在实际中的应用案例，来帮助学生更深入地理解课程内容，并激发他们的学习兴趣。统计这个月作业的错误率，我发现错误率有所增加，但提问的同学却减少了，这可能是由于他们的学习兴趣的逐渐降低导致的。
五、对助教工作的改进建议和反思
1.作为助教，我认识到自己的态度对学生的学习有着重要影响。我需要保持耐心和热情，鼓励学生提问和参与讨论。
2.我发现有时候直接给出答案并不一定是最好的教学方法。有些时候，引导学生自己思考，然后给出一些提示或者方向，可能会更有助于他们的学习。
六、助教工作的感受和体会
这个月的作业量相比于上个月增加不少，有问题的作业也在增加，但是询问的学生却越来越少，这引起了我的反思。首先，应该是部分学生的热情减少了；其次，学生之间问题提问会多一些。因此，我选择在云班课评论区指出他们的错误，并进行了详细的讲解。
当了助教后，我的沟通和教学技巧也得到了提升，因为很多时候，我的表达并不是特别的特别清晰，我会从概念出发去讲为什么，但是举例子更为通俗易懂一些。比如继承，是一种is a的关系,比如人 is 动物，所以人类可以继承动物类，而类的组合是has a的关系，人 has 钱。
总的来说，助教生活还是充满挑战的，但它给我带来的收获和成长是无法用言语表达的。我非常珍视这段经历，并期待在未来有更多这样的机会。