终于迎来了王老师的最终测试，早上也是进行了最后的准备和测试。中午先去到了505教室，但是在教室里发现了几张熟悉的面孔——人工智能的同学，经询问得知他们在505上电工基础课程。而后经调整我们去往了512进行考试，看见王老师的一瞬间也是心安了。王老师总是给人一种稳重成熟的感觉，一点也不符合程序员的三拍气质。接下来的三个小时里我也是不断测试功能和修改程序。虽然最后的结果不太好吧，但是这是我自己一行一行码出来的，这是独属于程序员的成就时刻。最终测试的目的不局限于分数，而是再一次去理清业务中的逻辑关系。就如王老师一直在讲的，测试和分数都不是最终目的。这些行为只是为了我们能从多方面，多角度，多层次地去剖析，解读，理解，掌握方法。
这让我想起了我的初中数学老师，一节课四十分钟，他讲课时间可能占十五到二十分钟，剩下的时间带着我们做题。但是在做的过程中，他总是先问我们看见这道题的时候想到怎么去做，做什么，为什么这样做。看似不经意问答，实则在不断培养我们的逻辑思路构建。我想王老师的想法和做法也是这样吧。希望并要求我们反复去琢磨，体会其中的关系。在今天的测试题中就有许多细节，存在二次审批，多次判断，需要我们提前构思框架，统筹整体，瞻前顾后。
非常开心能进入软件工程熔炉接受王老师的锤炼，这一次的结果不合人意，下一次，每一次都会迎难而上，获取结果，分析过程，再次出发。