课堂
软件工程 之 （XMUT）会计与财务基础—雨课堂试卷
会计与财务基础—业务题:https://www.cnblogs.com/IvanKK/p/17934609.html 会计与财务基础—课后习题:https://www.cnblogs.com/IvanKK/p/17934459.html 会计与财务基础—课堂习题:https://www.cnblog ......
软件工程 之 （XMUT）会计与财务基础—课堂习题
会计与财务基础—业务题:https://www.cnblogs.com/IvanKK/p/17934609.html 会计与财务基础—课后习题:https://www.cnblogs.com/IvanKK/p/17934459.html 会计与财务基础—课堂习题:https://www.cnblog ......
摆脱自研难题，AUI Kit助力企业快速搭建专属互动课堂
本专栏将分享阿里云视频云MediaBox系列技术文章，深度剖析音视频开发利器的技术架构、技术性能、开发能效和最佳实践，一起开启音视频的开发之旅。本文为MediaBox最佳实践篇，重点从互动课堂AUI Kit的核心功能、技术架构、快速集成等方面，介绍如何通过低代码快速接入专属互动课堂视频业务。 炖叔、 ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
在新课程下，培养学生的数学核心素养是高中数学课堂教学的根本任务。其中的建模思想是数学核心素养培养的一个基本指标，是学生正确认识数学知识内在本质与原理的重要思维工具。通过在数学课堂教学中有效地应用建模思想，主要的应用意义体现在如下几个方面：其一，通过在数学课堂中融入建模思想，可以对传统数学课堂教学中“ ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
高中数学教学中学生数学建模能力的培养要求将数学学习与数学应用结合起来，提高学生解决实际问题和应用数学知识的能力，尤其是利用二次函数解决实际问题，促进数学学科教学水平的不断提升。 我们对学生进行数学建模思想培养研究可以让学生真正掌握数学的内涵，促进学生全面素质的提高，进一步培养学生的实践能力和创新精神 ......
【Python高级应用课程设计】——腾讯课堂爬虫数据可视化
一、选题背景 随着互联网的快速发展，在线教育已经成为越来越多人获取知识和技能的重要途径。其中，腾讯课堂作为国内知名的在线教育平台之一，提供了丰富的课程资源和学习机会。然而，对于广大学习者来说，如何快速有效地获取和筛选这些课程信息是一个重要的问题。此外，对于教育机构和课程提供者，如何对课程数据进行深入 ......
11月21号课堂笔记
1.插入排序 #include"stdio.h" #define N 5 int main() { //1 2 3 4 5 //2 1 3 4 5 int a[N]={1,2,3,4,5},i,j,tmp; for(i=1;i<N;i++) { j=i-1; tmp=a[i]; while(a[j] ......
软件需求与分析课堂测试十一 —综合案例建模分析
软件需求与分析课堂测试十一 —综合案例建模分析（100分） 销售订货管理系统是ERP的源头，如何管控销售订单下达、评审、跟进，不光是从软件上做约束管理，同时要从工作流程规定上做规范。 【开发目的】 规范公司订单下达、评审业务流程，提高客户订单准时交货率。 【适用范围】 适用于公司订单处理过程。 【术 ......
Linux课堂知识总结8
一.文件查找工具locate和find 1.locate locate依靠查询系统上预建的文件索引数据库来查询某个文件，按名字来查找，速度很快 2.find 实时查找工具，通过遍历指定路径完成文件查找 which Linux which命令用于查找文件。 which指令会在环境变量$PATH设置的目 ......
Linux课堂知识总结
这是学习Linux的第八节课，老师跟我们讲述了Linux的RPM包管理操作。 一、RPM包管理的用途； 1、可以安装、删除、升级和管理软件；当然也支持在线安装和升级软件；2、通过RPM包管理能知道软件包包含哪些文件，也能知道系统中的某个文件属于哪个软件包；3、可以在查询系统中的软件包是否安装以及其版 ......
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析（5分） 班级： 学号： 姓名： 根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时 ......
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析
根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时间、人数，重新选择会议室，甚至取消预订的会议。 3、确定会议预订后，会议中 ......
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析 根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时间、人数，重新选择会议室，甚至取 ......
12.14周四课堂测试
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析（5分） 班级：信2105-2班 学号：20214112 姓名：李佳岳 根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开 ......
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析（5分）
根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时间、人数，重新选择会议室，甚至取消预订的会议。 3、确定会议预订后，会议中 ......
软件案例开发课堂测试——
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析（5分） 根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时间、人数，重新选择会议室 ......
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析（5分）
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析（5分） 根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时间、人数，重新选择会议室 ......
课堂测试
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析（5分） 根据下列案例需求描述，回答相关问题： 有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时间、人数，重新选择会议室 ......
软件需求与分析课堂测试十——综合案例分析
有一个对外营业的会议中心，有各种不同规格的会议室，为用户提供以下服务： 1、用户可以按照会议人数、会议时间预订会议室。可以只预订１次，也可预订定期召开的会议。 2、开会前允许用户修改会议时间、人数，重新选择会议室，甚至取消预订的会议。 3、确定会议预订后，会议中心负责会务管理：包括通过邮寄（邮局负责 ......
Linux课堂知识总结7
在这节课的学习中，我们学习了Linux的存储管理操作。 1.初识硬盘 机械 HDD 固态 SSD 固态的优势： SSD采用电子存储介质进行数据存储和读取的一种技术，突破了传统机械硬盘的性能瓶颈， 拥有极高的存储性 能，被认为是存储技术发展的未来新星。 2.分区类型 主分区:正常情况使用的分区 扩展分 ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
在新课程下，培养学生的数学核心素养是高中数学课堂教学的根本任务。其中的建模思想是数学核心素养培养的一个基本指标，是学生正确认识数学知识内在本质与原理的重要思维工具。通过在数学课堂教学中有效地应用建模思想，主要的应用意义体现在如下几个方面：其一，通过在数学课堂中融入建模思想，可以对传统数学课堂教学中“ ......
第六次课堂上了文件权限
基本权限UGOU: owner，属主。G: group，属组。O:other，其他用户。1.使用11命令查看文件属性r:read（读取），数字设定为4。W:write（写入），数字设定为2。X:execute（执行），数字设定为1。例如，创建一个文件filel，使用11查看文件属性信息[root@g ......
第七次课堂讲了基本权限ACL
UGO权限只针对一个用户、一个组与其他用户，使用上有局限性，ACL(Access Control List 主要提供传统的UGO的r、w、x权限之外的具体权限设置，可以对单一用户、单一文件或目录进行权限设置。ACL基本用法创建一个文件，使用getfacl命令查看ACL权限，此时显示的内容与先前使用1 ......
第八次课堂讲了文件查找，打包压缩及解压
1.echo命令可以查看变量PATH的值[root@qfedu ~]# echo $PATH2.使用which命令在环境变量PATH设置的目录中查找符合条件的命令文件，可查看其是否存在以及执行的位置[root@qfedu ~]# which useradd/usr/sbin/useradd[root ......
第五次课堂上了用户管理内容
一.用户标识：UID与GID1.查看ID[root@qfedu ~]# id2.使用1I命令可以查看文件的所有者[root@qfedu ~]# 11 /home3.使用"ps aux | less"命令查看进程，第一列USER表示用户身份4.安装Apache服务器，重启服务后，使用"ps aux"命 ......
第四次课堂讲了文件时间，文件类型
1.在Linux系统下，一个文件也有三种时间：访问时间、修改时间、状态时间。stat命令可以查看文件的详细信息[root@qfedu ~]# stat /etc/hostname 2.从输出结果中可以看到系统保存了三个时间：Access time（访问时间）、Modify time（状态时间）、Ch ......
第一次课堂上我们学习了linux系统的安装
首先要在VMware官网下载虚拟安装包1.接受许可协议中条款，进入自定义安装界面，点击下一步直至安装，打开虚拟机2.全选下一步，再点击linux操作系统，更改名称再改位置，点击讲虚拟硬盘拆分成多个文件，下一步后，将虚拟机的最大磁盘大小设置为20GB，此时已创建好虚拟机3.点击编辑虚拟机设置选项，进入 ......
第二次课堂上我们实际安装了CentOS T，并对文件目录与路径开了个头
1.Windows系统以多根的方式组织文件，而Linux系统以单根的方式组织文件，所有文件都在根目录（/）下。2.用户如需查看根目录下的文件，可以使用ls命令【root@qfedu ~】# ls /3.大部分Linux版本都遵循文件系统层次化标准，用户通过该标准可以了解特定文件的具体目录4.用户在磁 ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
通过结合具体的数学问题，引导高中生深入分析问题，有效地构建求解问题的数学模型，可以使学生逐步掌握数学问题求解的基本思路以及模型建构的方法与注意事项。但是离开了反复训练，无法从根本上提升高中生的数学建模能力。因此，在平时的高中数学教学中，教师要注意结合数学教学的内容，有计划地指导学生开展数学建模训练， ......