最前面：
完结撒花！想放假想放假想放假！各位美女bb还有彭于晏，不要恶意低分捏，我辛辛苦苦一个个字敲的哎，假期快来了，一切会好起来的。
我不包括前前言是3200字奥，够了的，真的，你可以自己复制粘贴看看，可能看起来短了点，没有题干和多余代码奥。
是真的懒得贴图了，没有放类图，因为老师上课讲过了，就不再放了，很多地方只贴了关键性的，而且没有复制代码过来。
（1）前言：
第一次实验
总计一道题（课程成绩统计程序-1）
有了上次实验的经验，这次上手难度就看起来简单了许多，设计学生成绩管理系统嘛毕竟，涉及的知识点就很多了，例如中英文的排序，这又穿插了（*【0-9】正则表达式的运用什么的），按照类图设计代码（会让代码的构造简单很多），类关系的设计与实现，正则表达式的使用，HashMap，HashSet等容器的使用，使用Iterator迭代器遍历容器元素，使用Collator进行中文字符的比较，类的抽象与子类的继承（继承可以通过 `extends` 关键字来实现。在继承的过程中，子类可以通过覆盖或重写方法来改变父类的行为），等等。
本次主要是考察类的设计与构造，以及平均分的计算，但由于要用到hashmap，hashset等容器类计算平均分时要使用迭代器进行迭代，代码量还是偏大。
难度上面讲，相较于上次，就简单了许多。
第二次实验总计四道题，
前两道考察hashmap的基本应用，
第三道（课程成绩统计程序-2）
是延续第一次实验的内容，知识点有实验类的设计与添加，实验考核方式类的设计与添加。，正则表达式下多次重复内容的处理与判读，使用迭代器累加实验课单次成绩并计算总成绩。
而第四题是考察implement的使用。接口可以通过 `interface` 关键字来定义，实现类可以通过 `implements` 关键字来实现接口。
本次统计程序实际上是第1次程序的迭代，添加实验课类即可，题量不高，代码量不高较易实现。
总而言之难度适中。
第三次实验
总计五道题，第一道考察容器-ArrayList-排序，第二道是学生成绩排序系统的继续延伸，知识点大概是继承关系修改为组合关系的使用，将平时成绩以及期末成绩的特定权重改为可修改式权重，正则表达式的处理与判断，使用迭代器进行数据的累加处理，权重的总和判断，不符合数据的输出，double类型数据和整形数据的比较处理
之后依次是jmu-Java-02基本语法-03-身份证排序，jmu-Java-04面向对象进阶-03-接口-自定义接口ArrayIntegerStack，jmu-Java-03面向对象基础-05-覆盖。
本次统计程序将前两次中的权重进行了可修化的迭代，题量总体来说并不大。
课程成绩统计程序-1
（2）设计与分析：
通过图片我们可以看出Statements为11，Branches为0.0，calls为0，Comments为0.0，class为1，Method为3，Lines为12。代码不简单，下次再编写代码应该重视圈复杂度这个问题，看看如何让代码更简洁一点
string类输出这是，然后再调用方法就好啦
（3）采坑心得：
为了实现课程的正确顺序的输出，我编写了treemap类型的按照字母排序的方式，但是经过不断的测试我 发现当输入的课程是有中文有英文的时候使用treemap没有办法将中英文混合的课程信息实现正确的排序，因为这其中混入了关于字典的排序，所以很有几个测试点没有办法过。
接口使用
后来找别人帮忙后，我使用了适配kecheng中的key课程名的String类型的list来二次存入课程名称，并使用Collection的sort排序方法配合着list和改写的排序方法进行中英文混合排序，通过for循环利用list适配hashmap课程中相同课程名的课程。实现排序输出。当然也是自然的就过啦。
还使用了接口，可以通过 `interface` ，实现类可以通过 `implements` 关键字来实现接口，让代码简洁了很多咱就是说
（4） 改进建议：
自己写的检索函数，其实后来发现hashmap会更简单一点
这次作业主要是发生了因为输入格式复杂，导致的错误，需要对每条输入进行解析和处理，容易出现格式错误和异常情况，需要同时考虑多种情况，如权重默认值这个下面例子有详细写，因为排版问题写在2里面了、考核方式、课程性质等，容易出现逻辑错误和漏洞，输出结果需要排序和处理异常情况，容易出现输出错误和不完整的结果然后导致报错，显示答案错误倒是没有非0返回。
课程成绩统计程序-2
（2）设计与分析：
通过图片我们可以看出Statements为28，Branches为3.6，calls为10，Comments为16.3，class为1，Method为10，Lines为43。
主方法上：我这次将主要的运行代码放在了新建的Play类中，所以我的main方法只有一个Play的运行方法。在Play中，我创建了String类型的s去接收输入的每一行信息。这样可以减少主函数里面的负担
一点代码震撼给到你，就是非常老式但是好用（特别好用）的格式检索，自己定义字符串然后匹配，看起来挺麻烦但是其实比正则还是简单一点。
（3）采坑心得：
一个自动生成的方法存根，写成方法会降低复杂度啦
相较于第一次。对于成绩类的结构进行了修改，由原来的继承结构变成了组合结构，将grade里的成绩变成ArrayList容器，可复用程度较高，相对于继承关系来说组合关系的关联程度也较低。然后这样改动的动作也没有小一点耶。
测试点如上，其实三次作业不见得有多难，就是精度问题次次都是跌跟头的地方，这里也是要进行强制转换。
（4）改进建议：
我要啥改进意见？100个人眼中100个哈利波特，大家都是好样的，当然圈复杂度也挺低，我的建议是没有建议。
正经，下次可以重视一些小地方，像精准度这个地方不大但是你不认真对待它就会让你扣很多分。
课程成绩统计程序-3
（2）设计与分析：
通过图片我们可以看出Statements为28，Branches为3.6，calls为10，Comments为16.3，class为1，Method为10，Lines为43。
代码还是不够简单
（3）采坑心得：
在parseinput类里进行权重总值的判断需要将权重总值为1，在parseinput类中解析单条数据时解析的先后顺序问题，也可能会造成相关的错误（会报错单条），例如在判断课程数据是否正确时应该先判断课程类型和考核方式，而不是根据考核方式再来判断课程类型。都是细节的问题哩
还是精度问题，真的很讨厌，可以使用强制类型转化转化为int进行比较或作将二者相减小于一特定精度值。我是在一开始没有注意到数字精度对数据结果的影响，在后面将double改成float，把1改成0.99-1.01之间，测试点就过了。
主函数相对简单，但是没有统一的用一个play，而是分开三个模块，这样子遵循自己的逻辑，在写代码的时候直接对应找过去就行了
（4）改进建议：
我在原先的基础上增加了新的属性，ArrayList<Float> FloatArrayList ，用来存入课程录入时适配于课程的权重，方便在后续计算总成绩进行计算。
（5）总结：
虽然我的编写依旧处于从慢到快的艰难过程，至少在结构编写上我有了更加清晰的思路去编写，在分析需求上和功能要求上比以前更加的准确和自然。
通过本类型的大作业深化了容器类的使用，以及正则表达式的使用，在完成问题中类设计的相关的概念逐渐完善，类之间的关系逐渐清晰，意识到本课程中类图设计的重要性，一个好的设计可以给后期写代码和修改代码带来巨大的方便。
自身对于java的学习的感觉呢，就像是黄金矿工，你不挖永远也不知道不幸和黄金哪个先到（我肯定是黄金啦），遇到石头呢，里面可能裹的就是黄金，要靠查阅解决将其刨开，打磨，收获新的知识，许多的知识都是需要自行发现的。如果你发先自己在某方面出碰了壁，在代码中想要实现某功能却不知所措，那就会去挖矿趴，去学习新的编程知识，总会有新发现的。
我学习了java语法中的List泛型和Hash类型的方法。我可以通过List泛型消除强制类型转换，同时可以消除源代码中的许多强制类型转换，这样可以使代码具有可读性，并减少出错的机会（因为不冗杂）。使用hashset方法检索，可以用来去除集合中的重复元素当然也可以判断元素是否存在，使用contains() 方法来判断集合中是否包含某个元素（也是检索）。HashSet还能用来维护能维护一个无序的集合， 具有较快的查找速度。它还可以进行元素的快速查找，因为它使用的是散列表，可以在常数时间内查找元素，还可以其次发现自己对于一些容器类的使用不是很熟练，这些类的特点以及相关的方法还不熟悉，今后在这方面还得深入学习。
除此之外，我深入学习了对判断语句非常有用的正则表达式。类似于string类的matches()方法，我都有拿正则表达式与这条匹配语句进行对比，再给出判断的结果返回boolean值。（真的很好用）。熟练的运用正则表达式，在规范格式方面上，匹配纯文本上的格式上真的是谁用谁知道，嘎嘎好用，我为正则表达式代言。
正如老师教导的，一个类所具有的功能不应该繁琐的。当我进一步的了解了关于JAVA中类，方法，属性之间的关系，在行文中运用三者时，有种打太极的感觉，和为大同，相互制约相互联系共同构成大同， 这次java实验让我在短期内学到了很多编程的知识和技能，同时也让我认识到了编程的乐趣和挑战。我相信，通过不断的实践和学习，我可以更好地掌握java编程的知识和技能，成为一名优秀的欧皇（代码掌控概率，概率决定欧非，我学会了代码我就是欧皇了）。