一、含义
非谓语动词， 顾名思义就是不作谓语的动词
本质上也是由动词变过来的，但是为了区别它与动词，就在它的形式上与动词有区别。
有三种变形
- to do 也就是不定式
- doing 现在分词/动名词
- done过去分词
- 按照大体的词性，可以分成三类，
- 动名词，不定式，分词(过去分词和现在分词)
非谓语在句中的作用就是做除谓语以外的其他句子成分，如主语，宾语，表语，宾补，状语，定语，同位语。
这篇文章主要讲，非谓语作状语。
状语，是用来修饰动词，形容词，副词以及句子的原因，方式，时间，地点，目的，程度，等等等。
非谓语作状语
只有分词和不定式可以作状语，
(动名词不能做状语，顾名思义动名词，把动词变成名词的性质，那就相当于一个名词，名词是不能做状语的。一般常见做状语的是副词。)
先说不定式作状语
表 原因，目的，结果
(谐音记忆：不(不定式)状(状语)，因目果 意思就是，为什么不说话，因为我的眼睛只有苹果)
〔1〕不定式作原因状语
关键点是 ：基本结构中的主系表，表语是有表示心情状态形容词充当，如：开心，伤心……
- 例： I am so happy to see you.
- 因为见到你我很高兴
〔2〕不定式作目的状语
这个不用我说，大家一看到不定式，最开始想的就是目的状语
- 例：I study hard to server people well.
- 我努力学习是为了更好地服务人民。
〔3〕不定式作结果状语
关键点：意料之外的结果
- 例：I hurried to school, only to find the gate locked.
- 我急急忙忙去学校，结果发现门锁了。
分词作状语〔主动用doing，被动用done〕
表 原因，条件，时间，让步，方式，伴随，结果。〔谐音巧记：因挑食(时间)让柿(方式)拌着果〕
〔1〕分词作原因状语
- 例：Being ill, he didn't go to school.
- 因为生病了，他没去学校。
- 主语是he，他与ill的关系是他生病，主动，用现在分词。
〔2〕分词作条件状语
- 例：Working hard, you will surely succeed.
- 如果你努力，你将取得成功。
- 关键：条件状语的精髓是主将从现(主句为将来时)
〔3〕分词作时间状语
- 例：Told the outcome, he was upset.
- 被告知结果时，他很伤心。
〔4〕分词作让步状语
- 例：Raining heavily, it cleared up very soon.
- 即使天空下着很大的雨，不久也会放晴的
- 关键就是：即使……也，虽然……但是
〔5〕分词作方式状语
- 例：He looked out of the windows, as if thingking.
- 他看着窗外，好像在思考。
〔6〕分词作伴随状语
- 例：The teacher came in, following his student.
- 老师跟着学生进来了。
〔7〕分词作结果状语
关键点：自然而然的结果，区别于不定式意料之外的结果
- 例：The bus was held up by the snowstorm, causing the delay.
- 这辆公交车被暴雪拦住了，造成了晚点。
分词作状语的重要考点就是，就是用对doing还是done，主要是找到句子中的主语，看非谓语和句子主语的关系，主动用doing, 被动用done
例：The teacher came in, _____(follow) his student.
- 填出画横线的部分，找到句子的主句(The teachercame in)，句子的话必须完整
- 找到主语the teacher，老师和pursue 之间的关系应该是老师跟着所以用主动现在分词following
当分词作时间状语时还要注意，非谓语和主句主语的先后顺序，
- 同时进行用doing 或done,
- 有先后顺序用having done 或having been done.
- 例：被警告之后，他改变了主意。
- 这句话是有先后顺序，主句的主语是他
- 他与警告的关系是被动
- 所以用非谓语作时间状语要用 having been warned, he changed the idea.
限制性定语从句就是常规的定语从句，非限制性定语从句是用逗号隔开的
