Q.沧一的现状如何
A.高一（2022级）的生源貌似不太好，上回五校联考被泊头一中吊打，比如数学被甩了十几分，当然也可能是泊头一中太厉害了，泊头一中新高一已经打过邯郸一中了。所以现在的不等式链条为 沧一<邯郸一中<泊头一中。所以这次五校联考高一只让北大班参加，贻笑大方。
Q.如何看待河北中考
A.HE中考越来越不行了，2021年难度到头，后面都下来了
Q.有新高一学霸想学习信息学竞赛，你怎么看
A.别来，千万别来，我就是典型例子
Q.这段时间你不搞OI了，whk上来了吗
A.稳中向好。这次五校联考，完全没有准备，全校rank7，联盟70+；数学140全校第一。其实第三次月考就能全校前十。但我摆大烂，英语听力都选错的，语文生物化学也控分，表示对沧一垃圾月考的抗议（结果发现生物原始分不控分有80多，全班rank1，能直接把我送到前十）。这回市联考依旧摆大烂，表示对沧一只看重自己名誉的作风表示抗议，应该能产生一个0分；物理数学没控分，物理不出意外应该满了
Q.你这不恢复正常了嘛
A.任重而道远
Q.如何看待CZOI2023-SC等22级一起来
A.不用等22级了，或者你可以先把各种准备工作做好
Q.22级具体情况如何
A.据我所知赵尹睿和许子安两个核心人员情况不太乐观，比如dp那里就开始寄了，dp寄了的话省队就拜拜了。许子安dp直接不会，赵其实更糟糕，他比较崇尚自己的骗分技巧，比如dp题他更倾向于用自己的贪心算法骗分。所以这届如果最后寄了，那就寄了吧，从23级开始改革；如果没寄，更要改革。没寄的话只是一个表象，毕竟信竞低分段水分很大。赵的骗分能力确实可以，所以最后他可能成绩确实很好，可能比刘振兴还要好，但实际上收获是极少的。其实寒假那个（CZOI2023），我都是尽量引导他们使用算法，其实感觉最好的是娄林翔，反而许子安和赵我不太认可，所以我说实话，寒假那段时间给他们带来的收获约等于零。真正有收获的那群人后期退了，娄林翔退了
Q.是因为按部就班使用算法，而不骗分，容易被碾压吗（实际上这个问题最后没有被回答）
A.所以我说的第一点就是要否定我们之前的劳动成果。我说实话，那段时间还不如我自己去学省选内容收益更大（我是说我noip回来之后，原本带高一的那段时间应该用来学习省选内容。这样春季测试就更有底气了）
Q.我的观点是，咱们出题什么的用了太多时间了，应该带他们的时候不影响或少影响本身才行
A.确实，自己也有一些原因。主要是自己也没想到最后是这样
Q.你的第二点内容是什么
A.他们退出的原因中大部分是文化课原因，很多人文化课都搞不好，竞赛根本管不到，而且即使有剩余精力，他们也更倾向于摆烂，比如杨昱泽、娄林翔
Q.有无解决方案
A.这个不好说，我想到的就是尽量让更多文化课厉害的人留下。比如你们这届留下了3个，相当不错。我们这届如果把我也算是文化课好的，大概有3个。其中留昊尚官桥也属于是接近好的（虽然留昊文化课感觉其实还是不大行，但这两位精神感觉可以）。唉不对，还有冯本康，4个，张博雄作为北大班素质也是有的，我们这届5个北大班的，所以理论上我们这届应该极强，但天有不测风云
Q.赵兴瀚不也是北大班的嘛
A.兴翰现在老堕落了，他在学校没有多少时间是醒着的，而且他上个月就没几天是在学校的；当然这和竞赛无关了，自己的堕落
Q.“天有不测风云”问题出在哪里
A.疫情原因
Q.是不是说，23级就会好了呢？
A.是的，我觉得很有希望。（当初22级也这么说）实际上22级从文化课方面，就直接寄了，我说整个年级。22级就比较寄，2个北大班，文化课优秀的只有1人，许子安，年级前十；而且我跟许子安交流的时候发现他对信竞有一些热爱，所以如果每一届都要出个厉害的，他们这届就是许子安了；竞赛和文化课一加起来，会很厉害
A.然后我看看你跟金柯说的，选拔方式我是这么想的，czsc自主选拔，最后作为czoi a类队员，作为实验组；开学后教练按传统全校选拔（主要是怕有人两耳不闻窗外事，czsc不知道有这个），作为czoi b类队员，作为对照组。对于a类，暑假完成语法部分，开学直接开算法（建议教练把高精度那堆玩意往后放放，他真的不重要，而且没有给别的知识做铺垫）；对于b类，按传统路线（笔者注：此方案非最终方案）
Q.人数比例你怎么看
A.人数不太好说，本着尽量让好学生留下的选择，多多益善；这个选人太难了，我也没什么好办法，或者，北大班权重最高，珍珠班次之，实验班最后，我宁愿相信一中自己文化课方面的选拔，我觉得这个问题我们可以探讨，我当初很多北大班的同学，其实素质都不错，你想，HE中考的选拔效果肯定比咱自己的选拔效果更好。我不懂教练那个题有什么深刻内涵，希望你去问问；如果没有深刻内涵，我希望改改
Q.小学奥数上失利了，是这个意思吗
A.是的。主要是，我希望改一改，你可以只考初中数学，跟一中以前寒假自主招生一样。但是，我怕改完之后竞赛成绩突然下滑，然后怪到我头上，虽然下滑有多种因素。当然，我希望不能只看数学，我们选拔两类，文化课好，素质优秀的。但同时考虑到文化课特别垃圾，但是竞赛特别好的，比如hbk
Q.但是在沧一，不能指望着靠竞赛逃过高考叭；咱们信竞又不再强基计划里
A.我说要选择这样的，不是说让他们变成这样的。比如hbk，文化课跟shit一样，竞赛保cu争ag，如果按照咱们只看文化课，他不就被筛下去了
Q.但是有没有一种可能，本来能上一本的，因为竞赛，然后就寄了都。再说，河北省高考不考信竞
笔者自答：感觉有这种可能，但是我们只能提供平台，具体得看个人
夏：沧一应该不会出现
夏自言自语：不知道沧一每年毕业的小两千人中有没有在沧一没被选上参加信竞，到大学acm直接起飞，然后感慨母校没有眼光
笔者：有and我认识
夏：因为沧一把竞赛权重放的太低了，这就要说到如何发挥沧一优势，我们学不了衡水，那就自己创新
Q.关于选手分组
A.有编程基础的这类我觉得有点前途（可能因为我是这一类的），这种人应该保底，因为2等不需要过只需要一点算法2等
Q.也就是，不限于得没得过奖的。只要是玩过语言比较熟练而且比较喜欢的就算
A.对，不过这里面还要再筛。有的人虽然说学过编程，但是没学多明白（我初中同学花钱学python，还不如我百度翻文档）学了但没学会，直接走A
A.不过我刚才又考虑到，让他们了解到信竞全貌很重要，确实，毕竟我也是略懂（不过退役前我有是一中以来对信竞了解最深的人的自信）（虽然竞赛成绩跟shit一样）（不过之后发现不只是信竞，文化课考试也很砸，应该就是状态出问题了）
Q.whk下降不是正常现象吗
A.比如数学，题目我都会，但是因为各种原因做错。上次五校联考数学才有点感觉，所以高考前的那种状态是非常珍贵的
Q.“感悟”细说
A.比如noip t1一般不考算法，但是我校t1做出来的没几个，导致考算法的题没摸着，导致竞赛白学。不只是春赛，我觉得命题人的思路是，你t1都不会就别考你算法了。再加上教练表示t1也很难，其实很多地方把t1当做签到题，无论哪年，无论noip还是csp，都一样
Q.儒略日......（战术去世）
A.这个太sb了，代码能力很重要，所以我们选拔学过编程的且学会了的人。对于这个，我有个提议：对于这种人，不进行测试，让他们提交自己的作品，主要是之前写过的github链接，当然易语言也可以，写个a+b的那种就算了。这种选拔方式一定要放在最开头强调，我觉得非常不错，可能可以吸引一些大佬过来，这种人我们直接特别对待。因为代码能力太重要了，尤其是对于沧一，代码能力和思维你要有一个，两个都有你就起飞
Q.就像你们这届的胡
A.对
A.中考成绩排名我觉得还是太草率，我们班很多中考分还没我高的都吊打我了
Q.但是现在只能看中考成绩
A.所以现在可以大范围招czsc人员
Q.所以A1A2A3都算A。等开学之后，剩下的A类队员没有区别
A.是的，然后随着czsc进行，会有一堆人退出。我推测最后剩下的人数可能不多。对于B类，分B1，有历年竞赛奖项。B2，有github项目，或者其他形式的开源项目，允许易语言；B类是非常核心的（我觉得金柯应该没见过B2类）；A1，中考总分（不含优惠分）非常高的，或者中考数学分数非常高的；这个也是核心人员（核心人员尽量不能走），我觉得我们就守住了大多数人了
Q.这个也得看自愿呀
A.我指的是，有核心人员退出的时候就需要追问原因，然后反思，调整我们自己
Q.不懂就问，为什么单独把易语言提出来
A.github不支持易语言。而且初中能有github项目的人全沧州我觉得也没几个；小学生玩易语言的很多。有些人可能不敢交易语言，毕竟易语言不太是正统编程
Q.话说你觉得宣传是用博客好，还是图片好
A.看你怎么传播，图片更直观，博客可能没人点进去
Q.先图片，有简介，然后如果感兴趣，博客是详情。图片上下好功夫
A.好
A.A2就是czsc广泛选拔，其实A2和C本质相同，只不过一个提前了两个月，然后需要考虑如何让更多人留下来。如果你跟以往一样一步一步开语法，我觉得成员选拔没有实质性改变，“洋务运动”
Q.所以应该
A.和之前说的，压缩语法，让他们知道什么是信竞，你可以参考去年czoi集训队（寒假集训）的路子
Q.但是他们是有基础的
A.我觉得？他们基础其实约等于没有。对了，这个太重要了，因为教练的语法战线太长了，导致一些人因为语法就退了
Q.还真是，本来想学理科的东西，学成了文科
A.这太遗憾；导致一些人，信竞=c++；我的考虑是，在语法这方面课程设计下足功夫，精简，你发现竞赛用到的语法知识很少，一本通上大部分的是无用的，对了还有一本通，这个东西也改革掉吧，换洛谷的，洛谷的可能有点稚嫩。一本通我觉得有的地方讲的很费解
Q.洛谷的你感觉怎么样，厚吗
A.至少用心了，不厚
Q.话说有电子版吗
A.不可能有，电子版相当于盗版，当然你可以去扫描，沧州一中内部资料。我打个比方，衡水为什么那么牛逼，衡水模式只是表象，不过这个表象，也够一些学校用。但是，衡水强大的资源才是他们的核心，对于经过了高三的你应该深有体会，换到竞赛也一样。咱们对于资源这一块应该可以贡献
Q.话说分abc组，管理难度增加，也不知道金柯她俩同不同意
A.其实是因材施教，我觉得管理难度，可能只有课程进度不同
Q.那就要讲两遍课了？暑假让他们水平到能直接看买的课，也不现实
A.我们做点她俩开心的事，你把她俩要讲的讲完就行，然后现在你和他俩有个通病
Q.细说
A.你去考虑如何短时高效，比如那几种排序（话说我现在有点忘了），选择插入排序就是原始的排序，学生自己应该就会，不需要讲，点一下就行，归并排序，实质上是分治，看一下过程，代码，有点陌生也没事，你不需要一上来就理解很深，这不可能。快速排序，看一下过程，代码，代码不需要学会，会用sort，重点讲sort，特别是第三个参数，排序和字典序挂钩，（我当时就是这个路子）提供b站视频，加上算法演示软件，一节课顶他们一周课。
Q.你没跟教练学嘛
A.教练讲的没看懂，我当时就是这个思路。不过可惜更多的是以文字在群里说的
A.然后建议czsc让教练也来，他看一下，让她省心，不然开学又从头再来。快进到后期次年开省选，直接追平衡水，不同层次的人的理解不一样
Q.太快了也不好叭
A.我那是夸张的讲法，你比如我刚才说的排序，正常的进度就应该是这么快，可能担心理解不深入，实际上大量时间去刻意理解一个东西，大部分时间都是无用的，其实还可以比较简单的自己学不讲，有点北大班的感觉，实际上要的就是这个感觉，咱这个是竞赛，不是计算机科学的课外班
Q.考虑借鉴大学的思路，小组学习，然后留任务
A.可以让学生自己讲。你可以让老师进来，教练潜水。然后czsc还应该是同学相互认识的机会，这个建议放在宣传部分
Q.这个我想过，想走下去，有个一块走的很重要
A.然后czsc还应该是同学相互认识的机会，这个建议放在宣传部分，试想你没有参加czsc，开学后同学都去了衡水，自己在沧一孤立无援；如果你参加czsc，你们有共同爱好，开学后互相关照。然后一个问题就是，比如22届，赵和许子安，这两个核心人员，互相交流，或者说别人和他们交流的不密切，没有平时班级里向大佬学习的氛围，我们尽量避免这个出现。教练也认识到了，不过这东西人为干预不太好，还需要同学间自己去熟悉。比如前期一些比赛或者作业，不让学生单打独斗，而是分成几组团队合作
Q.怎么分，acm赛制？
A.随机，不固定。不然固定分，形成小团体
A.还有一点，题目，作业题目可能要下大功夫。我退役前整理了一份题单。说实话，有那一份题单，我觉得22级他们应该整体提高一个水平。这个你可以参考洛谷团队（caiwen的团队），之前给的作业。这个作业的题都是我自己选的，都有选中的理由。所以实际上czsc还应该引导他们良好学习习惯，比如做题有感悟，当然我建议你有空做一做
Q.感觉teamwork可能是空前的好主意
A.其实我觉得，每天中午，教练其实可以让他们去前面讲题，当然可能由于时间原因不太好实现，一中给竞赛的时间比较少，或者说很少，所以更需要优化课程设计。把原来一周的活缩到1天
Q.这个咱们就很少能提供帮助了
A.确实，我们尽力而为，实际上能把语法知识讲完就帮教练大忙了
Q.开学之后就全是教练的事了，也许寒暑假还能帮忙
A.不过我说了，语法知识需要和算法一块出现，不然很劝退。对了，对于题目，建议继续选取czoi online，这个是用心的
A.我就有个感悟，这种用心创作的东西，往往都非常不错，这就是为什么不用一本通的原因，我没有看到一本通作者的真诚，当然loj上一本通提高篇的题目感觉也还可以
Q.所以你可以在深入浅出中看出kkk的真诚，是吗
A.不是吗？主要是，他真的想让你看懂。对了，对于买书，你肯定要买了，拿去扫描成pdf。然后新高一他们，对于钱的事情，不要做强制，一律自愿，自行购买，扯上钱往往出大问题
A.对了，宣传的时候别说竞赛有现金奖励，我现在都没领到，可能下辈子才能领到。最后一次问，说是这学期下来，不过我看还剩下这几天。我返校之后还是先把证书拿回来，我还没有见过纸质证书。衡实第一个月比沧一还松，他循序渐进，如果不搞竞赛，在衡实其实不难适应
Q.《如果不搞竞赛》
A.因为衡实竞赛生基本没假期
Q.不过衡石普通学生好像假期也不多
A.各有千秋，当然，他们学一天顶咱学两天的，而且假期还少，沧一优势是十分自由，所以因地制宜
计划总结：
A1，中考成绩排名 （北大班优先）
A2，hbk类 （文化课一般，但是对于竞赛有极高的兴趣）
A3，其他自愿加入
B1，（！此项需提交作品！）对于任意语言较熟悉
B2，拥有CCF相关比赛获奖
C，按照往年计划进行选拔