第一，平等原则。
心理学研究证明：孩子与父母平等的对话，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心
、明辨是非、丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。
其实大家要明白一点：
第二，尊重原则。
有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点更别说争辩了，出现反抗则是大声训斥。在这样环境下，孩子即便长大后有了自己的想法，也很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
第三，感情交流原则。
很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
第四，自由原则。
有些家长把孩子管得过于严，越俎代庖，事事都为其打理好，认为孩子只要按自己铺好的路走下去，就是为了他好。殊不知，这样在很大程度上是变相地剥夺了孩子的自由，一个失去了自己选择，自由发展的孩子，未来即便在某些方面成功了，但他会快乐吗？但自由不等于没有规则，适当的约束，对孩子的成长还是有非常好的引导作用的。
第五，统一原则。
家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。
第六，榜样原则。
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
第七，信任原则。
谎言是从不信任开始的。如果你从孩子小时就很信任TA，孩子就没有说谎的必要。至少也能减少孩子极大地说谎概率。
第八，宽容原则。
人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候“。
第九，鼓励原则。
许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的？”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
第十， 方法转变原则。
教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。