比率Z检验

发布时间 2023-06-29 10:37:03作者: spssau

一、案例介绍

为了解聚乙二醇400(PEG 400)对儿童功能性便秘的治疗效果,某医生将符合试验条件的216名8岁以上功能性便秘患儿随机分为试验组和对照组,实验组口服PFG400治疗,对照组口服乳果糖治疗。其中试验组105人,两周缓解76人;果乳糖组111人,两周缓解49人。试比较试验组和对照组治疗后便秘的两周缓解率有无差别。

二、问题分析

本案例研究目的是比较两组比率是否有差别,且试验组和对照组样本量较大,所以可以使用比率z检验进行分析。

比率z检验可以分为单样本率z检验和两样本率z检验。单样本率z检验研究的是样本所在的总体率与已知总体率之间的差异性;两样本率z检验是研究两组比率之间的差异性。很明显,本案例应该使用两样本率z检验进行分析。

三、软件操作及结果解读

(一)理论说明

两样本率z检验的基本原理是:根据假设检验的基本思想首先做检验假设H0:p1=p2;在H0成立的假定下,两个样本率p1、p2的差值p1-p2服从正态分布N\left(0,\sigma_{p_{1}-p_{2}}^{2}\right),其中\sigma_{p_{1}-p_{2}}^{2}为统计量p1-p2的总体方差。

Z检验的检验统计量:Z=\frac{p_{1}-p_{2}}{\sqrt{\overline{p}\left(1-\overline{p}\right)\left(\frac{1}{n_{1}}+\frac{1}{n_{2}}\right)}}

其中:{\overline{{p}}}={\frac{X_{1}+X_{2}}{n_{1}+n_{2}}}

得到z值后,查表得到对应p值,p>0.05时,不拒绝原假设,认为两组比率差异无统计学意义;反之,则认为两组率有统计学意义。

提示:z统计量的公式仅在样本量足够大时适用。即n1*p1、n1*(1-p1)、n2*p2、n2*(1-p2)全都大于5时可以使用。当样本样本量较小时,假设检验需采用Fisher精确概率检验法进行比较。

本案例中试验组两周缓解76人(n1*p1)>5;两周未缓解105-76=29人(n1*(1-p1))>5。果乳糖组两周缓解49人(n2*p2)>5;两周未缓解111-49=62人(n2*(1-p2))>5。所以满足大样本前提条件,可以使用两样本率z检验。

(二)软件操作

在SPSSAU实验/医学研究模块,选择【比率z检验】,选择【两样本率z检验】。在“第1组”和“第2组”下,填写案例数据。操作如下图:

(三)结果解读

SPSSAU首先输出两样本率z检验差值的置信区间如下表:

本次对比试验组和对照组两周缓解率是否有明显差异;试验组的两周缓解率为72.38%,对照组的两周缓解率为44.14%,两组的比率差值为28.24%,并且95%置信区间为(95% CI:0.1565~0.4083)。意味着试验组和对照组两周缓解率的差值在95%的把握水平下应该介于15.65%%到40.83%之间。通常该表格意义较小。

SPSSAU输出两样本率z检验结果如下:

从上表可以,利用两样本率z检验分析两组比率是否有差异,得到z=4.2007,p=0.000<0.05,所以拒绝原假设,接受备择假设,认为两组比率差异有统计学意义。具体可对比试验组和对照组两周缓解率大小进行比较。

四、结论

本案例通过使用两样本率z检验,来分析口服PFG400的试验组和口服乳果糖的对照组治疗后便秘的两周缓解率的差异性,经过研究,得到z=4.2007,p=0.000<0.05,所以拒绝原假设,认为差异有统计学意义,即可以认为口服PFG的患儿人群便秘的两周缓解率高于口服乳果糖的患儿人群。需要注意的是,这只是通过统计方法得到的结论,至于试验组的便秘两周缓解率72.4%和对照组的44.1%的差异有无临床意义,需要儿科专家给出专业性结论。

五、知识小贴士

(1)单样本率z检验如何做?

单样本率z检验研究的是样本所在的总体率与已知总体率之间的差异性;例如某市568名应征男青年中出现视力不良者362名,问该市应征男青年视力不良患病率是否不同于全国患病率50.2%?此类分析应该使用单样本率z检验。与两样本率z检验的区别在于z统计量计算公式和假设检验的不同,在SPSSAU中的操作类似。只需要输入相关数据即可得到分析结果。

(2)比率差值对比、置信水平和假设检验什么意思?

①对比率 (比率差值对比):两样本率z 检验时,对比数字是指两组比率的差值,与某个预期比率进行对比,通常情况下是0(即两组比率的差值,与数字0进行对比PK,即假设两组比率相等的意思)。真奇怪

②置信水平:指在多大程度上对假设有把握,通常为95%,可选为99%和90%。

③假设检验:原假设是等于,小于,还是大于,通常情况下等于(即直接对比是否相等,即是否有差异)。

参考文献:

[1]颜红,徐勇勇.医学统计学.第3版[M].人民卫生出版社,2015