题解 基础p1219 dfs

这个作业属于哪个课程 2022-2023-1-计算机基础与程序设计 这个作业要求在哪里 [2022-2023-1计算机基础与程序设计第十五周作业]https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK03 这个作业的目标 复习C语言程序设计 并完成云班课 ......

#20231410刘珈岐 《计算机基础与程序设计》课程总结 ##作业总结 第一周作业：初步了解计算机的发展历史，初步认识与计算机相关的名词和进制转化。 第二周作业：《计算机科学概论》第1章和《C语言程序设计》第1章 第三周作业：自学《计算机科学概论》第2章，第3章 和《C语言程序设计》第2章 第四周 ......

每周作业链接汇总 第一周作业 简要内容： 参考《基于VirtualBox虚拟机安装Ubuntu图文教程》安装Linux系统，快速浏览一遍教材计算机科学概论，课本每章提出至少一个自己不懂的或最想解决的问题。 第二周作业 简要内容： 自学《计算机科学概论》第1章和《C语言程序设计》第1章并完成云班课测试 ......

软件版本：无 操作系统：WIN10 64bit 硬件平台：适用所有系列FPGA 登录"米联客"FPGA社区-www.uisrc.com视频课程、答疑解惑！ 1概述 本节主要讲解基础语法，包含语法格式、注释、标识符、关键字、数值种类与表示和字符串。 2语法简介 2.1 格式 Verilog 语言是区分 ......

2023-2024-1 20231419 《计算机基础与程序设计》课程总结 每周作业链接汇总 第零周：（自我介绍） 第一周： 第二周： 第三周： 第四周： 第五周： 第六周： 第七周： 第八周： 第九周： 第十周： 第十一周： 第十二周： 第十三周： 第十四周： 实验 gcc测试、gdb测试 罗马数 ......

2023-2024-1 20231401 《计算机基础与程序设计》课程总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 2023-2024-1-计算机基础与程序设计 这个作业要求在哪里 [2023-2024-1计算机基础与程序设计第十五周作业]https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9 ......

第一周作业 第二周作业 第三周作业 第四周作业 第五周作业 第六周作业 第七周作业 第八周作业 第九周作业 第十周作业 第十一周作业 第十二周作业 第十三周作业 第十四周作业 ......

洛谷P3161 [CQOI2012] 模拟工厂题解 P3161[CQOI2012]模拟工厂题解。题目 其实发现这是一道状压，发现这道题是一道数学题，其实就很简单了。对于每一次的订单我们可以设： \(time\) 为距离下一个订单的时间。 \(num\) 为这个订单要生产的数量。 \(x\) 为生产能 ......

包括：数字、字符串、列表、元组、字典以及集合 1. 数字 int型 long型（python3没有） float型 bool型 complex型 2. 字符串str str = 'Runoob' print (str[2:5]) # 输出从第三个开始到第五个的字符 print (str[2:]) # ......

A. Wallet Exchange 时间限制: 1秒 内存限制: 256兆 输入: 标准输入 输出: 标准输出 Alice and Bob are bored, so they decide to play a game with their wallets. Alice has a coins ......

存储设计之于软件开发，犹如打地基之于造房子。 引言 在 “软件设计要素初探” 一文，尝试从整体视角讨论了软件设计涉及的各种要素。本文探讨软件详细设计中的关键环节：存储设计。 存储设计是领域/业务建模的设计细化，确定了数据的主要属性特征、组织结构与关联、领域对象的表达。存储设计基本决定了应用的数据质量 ......

A 末位改成 '4'。 B dfs。 C 记录每个时刻龙头的位置，查表。 D 将龙盘起来即可。 E 每个点记录 \(1\) 到她的答案 \(f_i\)。 每种值同时转移，每个值相同连通块的 \(f\) 全赋为块内 \(\max f\)，然后枚举出边转移到值更大的点。 F 根号分治，典。 G 想到离散 ......

2023-2024-1 20231309 《计算机基础与程序设计》课程总结 每周作业链接汇总 第0周作业： 简要内容：自我介绍 第一周作业： 简要内容：了解了计算机科学概论的基本框架，并针对每个章节提出了对应的问题 第二周作业： 简要内容：了解计算思维、计算系统的基本结构 第三周作业： 简要内容：学 ......

选择题 第一章 3 二维表结构……数据模型——关系数据模型 5 描述全部数据整体逻辑结构——模式 6 逻辑数据独立性——模式变，外模式和应用程序不变 7 物理数据独立性——内模式变，外模式和应用程序不变 9 R-(R-S)——R∩S 10 从两个关系笛卡尔积中选取他们属性间满足一定条件的元组——θ连 ......

闲话： 赛时想了半天都没有想出来，赛后看了一下非递减才想出来 题意 我们要求一个从 \(1\) 到 \(n\) 的路径，这个路径上点的点权组合成一个数列，这个数列得是非递减的，求这个数列不同整数个数。 分析 很明显，我们要求出一个非递减的路径，那么舍弃掉 \(a_u > a_v\) 的边，因为这些边 ......

2023-2024-1 20231301 《计算机基础与程序设计》课程总结 作业信息 作业 链接 作业课程 <班级>（2023-2024-1-计算机基础与程序设计） 作业要求 <作业>(2023-2024-1计算机基础与程序设计课程总结) 作业正文 <博客>（课程总结） 目录2023-2024-1 ......

作业信息 作业 内容 我的班级 我的班级 作业要求 第十五周要求 作业目标 总结 作业正文 此博客 作业正文 第一周：提问和总览 第二周：计算机概念和编程基础 第三周：数据表示方法和变量 第四周：门与电路的相关知识，了解了相关运算与图解 第五周：Pep/9虚拟机，机器语言与汇编语言，算法与伪代码，测 ......

直接对于输入的字符串进行操作就好了，需要注意的是 string 类型的最后一位是 a.size()-1 而不是 a.size()。 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; int main(){ string a; cin>>a; a[a.size( ......

样是一道水题， \(N \le 21\)? 这么小的数据还在等什么，直接三重循环暴力枚举即可通过此题。 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; int main(){ int n; cin>>n; for(int i=0;i<=n;i++){ for ......

作业信息 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2023-2024-1-CFAP 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK15 这个作业的目标 课程总结 作业正文 ......

题解\(^2\) 阿巴阿巴阿巴…… 看题解后 抖动序列就是一大一小交替循环的序列。 若 \(\large x\) 与 \(\large x+1\) 不相邻（ \(\large x\) 为山峰高度），则交换 \(\large x\) 与 \(\large x+1\) 后依旧是抖动序列。所以 $$\La ......

题解 %%% 其实就是个板子（ \(exlucas\) ）。 一开始以为直接用 \(lucas\) 就可以过了，但是显然不是这样的。这道题需要用到欧拉定理和 \(exlucas\) （ \(lucas+crt\) ）。 首先质数 \(999911659\) 的欧拉函数是 \(999911658\) ......

题解 思路 计算有多少个 \(x(0\leq x<m)\) 使得 \(\gcd(a,m)=\gcd(a+x,m)\) 事实上就是求有多少个 \(x(1\leq x\leq m)\) 使得 \(\gcd(x,m)=\gcd(a,m)\) 所以可以将 \(m\) 除以 \(\gcd(a,m)\) ，于是 ......

每周作业链接汇总 2023-2024-1 20231402 《计算机基础与程序设计》第1周学习总结 2023-2024-1 20231402 《计算机基础与程序设计》第2周学习总结 2023-2024-1 20231402《计算机基础与程序设计》第3周学习总结 2023-2024-1 2023140 ......

引言 OpenWrt 是一个适用于嵌入式设备的开源 Linux 操作系统，它为路由器、Wi-Fi 等网络设备提供了强大的定制化功能。本篇博客将带领零基础的读者一步步学习如何从头开始编译 OpenWrt，并在最后制作一个属于自己的固件。 步骤一：准备工作 获取源代码： 打开终端，执行以下命令获取 Op ......

题意简述 其实就是每次将相邻两个数替换为它们的和，代价为两个数的和，直到只剩一个数，求最小代价和以及操作方式。 思维路径 我们可以先求出最小代价，很明显可以用 dp 来做。定义 \(f_{i,j}\) 为合并第 \(i\) 个数和第 \(j\) 个数的最小代价，\(s_i\) 表示前 \(i\) 个 ......

思维路径 根据映射，我们可以发现数字的规律必定是两两互换，即若 \(f_a\) 是 \(b\) ，那么 \(f_b\) 一定是 \(a\) 。 我们可以通过手算 \(1\) 到 \(4\) 的数据，观察规律。 观察第 \(4\) 行的数据。 以 \(1\) 为始的数据后面跟的三个数据正好与第三行的顺 ......

题意简述 给定两个点（即 FJ 和 Bessie）和两条路径，让这两个点沿着路径移动，求每移动一次的能量总和。 思维路径 典型的动态规划题，我们设计状态，设 \(f_{i,j}\) 表示 FJ 走到第 \(i\) 个点，Bessie 走到第 \(j\) 个点最少的能量总和。 因为他们两个都可以在某一 ......

题意简述 给出一棵无根树，求以那些节点为根时，与它直接相连的节点，它们的子树大小都相同。 思维路径 首先，显而易见的是，在 \(1 \le n \le 10^6\) 的数据范围下，我们不可能通过对每个节点作为根判断一次。因此，我们考虑选取一个节点为根计算全部。 我们作图来分析一下。 如上图，我们针对 ......

题目简述 给定一个字符串 \(t\)，由一个字符串 \(s\) 和这个字符串去掉所有 a 组成。求字符串 \(s\)。 思路 首先我们分析给定的字符串 \(t\)，它由 \(s\) 和 \(s\) 去掉所有 a 形成的字符串 \(s'\) 组成。那么当整个字符串 \(t\) 去掉 a 后，就得到了 ......