农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
发布时间 2023-10-11 08:39:19作者: 木易锋
高中数学的知识点较多，知识的概括性与抽象性也是尤其突出，这对学生理解知识的相关能力也是提出了较高的要求。高中教师运用数学知识进行建模教学，是针对自身对课堂中相关知识点理解与运用问题的总结，也是帮助学生理清知识架构、知识逻辑、运用方法、注意事项等方面的高效教学方式。建模教学法能够帮助学生反思所学课堂知识，加深学生对于相关数学知识的深化理解，为学生在后续的学习过程中，打下坚实的基础。实际高中数学教学中，教师要注重学生数学建模学习的建立与选择，因为作为一堂课程知识掌握程度的延伸运用，能够帮助学生理顺所学知识的体系性，养成学生自身的总结习惯，同时在学生数学知识结构建立反思学习的作用，为新知识的学习打下铺垫，进而让学生在数学学习能力上不断突破。下面我将从高中教师如何运用数学建模教学，帮助学生强化学习效果，完善数学运用能力，作出自己的分析阐述。