educational codeforces思维 数学

vp Educational Codeforces Round 160 (Rated for Div. 2)

ABC很顺畅,没有卡住然后到最后D都做不出来 D我感觉是一个类似计数dp的东西但是我找不到统计的规律但是可以得到一些性质:一个数字如果想被删掉,那它直到它左边的比它小的数字为止所有数字都要先删掉,它才能被删掉 发现自己如果不去想DP,会去往贪心的方向想,这题就是那种贪心没法完全被判断掉的因为贪心也有 ......
Educational Codeforces Round Rated 160

codeforces比赛(4):codeforces hello_2024

A、Wallet Exchange 跳转原题点击此:A题地址 1、题目大意 经典贪心:A和B玩游戏,两人依次进行以下两个操作(注意这两个操作是依次进行,而不是选择操作!!!)是:1、交换钱包或保留钱包;2、从玩家当前钱包中取出1枚硬币(注意不能为0)。 A先走,并且当某位玩家无法做出有效举动时,另一 ......
codeforces hello 2024

Linux Shell数学运算与条件测试

一、Shell数学运算 1.Shell常见的算术运算符号 序号 算术运算符号 意义 1 +、-、*、/、% 加、减、乘、除、取余 2 ** 幂运算 3 ++、-- 自增或自减 4 &&、||、! 与、或、非 5 ==、!= 相等、不相等,==也可写成= 6 =、+=、-=、*=、/=、%= 赋值运算 ......
条件 数学 Linux Shell

CodeForces Hello 2024 个人题解(A~C)

A. Wallet Exchange 时间限制: 1秒 内存限制: 256兆 输入: 标准输入 输出: 标准输出 Alice and Bob are bored, so they decide to play a game with their wallets. Alice has a coins ......
题解 CodeForces Hello 个人 2024

[Codeforces] CF1553D Backspace

CF1553D Backspace 说实话这题不配绿题 题目传送门 题面 给你两个字符串 \(S,T\) ,问你能否通过将 \(S\) 中的若干个数换成 Backspace 来使其变成 \(T\) 。Backspace 能删去前一个输入的字符。 思路 很明显,如果将一个字符换成Backspace,那 ......
Codeforces Backspace 1553D 1553 CF

[Codeforces] CF1551C Interesting Story

CF1551C Interesting Story 题目传送门 题意 给定 \(n\) 个仅由 \(\texttt{a,b,c,d,e}\) 组成的单词 (\(n \le 2\times 10^5\)),从其中选出尽可能多的单词,使得存在某个字母在这些单词中出现的次数比其他所有字母的出现次数之和还要 ......
Interesting Codeforces 1551C Story 1551

组合数学随堂练习 (I)

\[X = \sum_{s=0}^{\min(n - m, k)} {n - m \choose s}^2 (s!) \sum_{x+y=k-s} {m \choose x}{n - m - s \choose x}{m \choose y}{n - m - s \choose y}(x!)(y!) ......
组合数学 数学

数学相关算法

埃氏筛 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; int a[50000005] = {}; int n = 0; int main() { scanf("%d", &n); for(int i=1; i<=n; i++) a[i] = 1; for( ......
算法 数学

中国数学学会三大奖

中国数学会三大数学奖 华罗庚数学奖 华罗庚(1910.11.12—1985.6.12) 华罗庚先生是我国著名数学家,他热爱祖国,献身科学事业,一生为发展我国的数学事业和培养人才做出了卓越贡献。为缅怀华罗庚先生的巨大功绩,激励我国数学家在发展中国数学事业中做出突出贡献,促进我国数学发展,中国数学会与湖 ......
大奖 数学

20世纪数学的7大主要成就

20世纪数学的7大主要成就 编辑:周莹莹 发布时间:2021-05-20 20世纪初期,康托尔的集合论被正式接纳为一个数学分支,在此基础上,发展出来测度和积分理论。其中特别是勒贝格创造了他的积分理论,对后来的实函数论发展有着决定性的影响,并应用于调和分析、微分方程以及后来的泛函分析等学科。勒贝格积分 ......
成就 数学 世纪

数学计算命令完结

1.bc命令: bc计算器 awk支持数值计算 中括号运算 1.bc命令当作计算器来用的,命令行的计算器 1.1. bc命令结合管道符来计算数学 1.2 bc案例 题目:计算出1--1000的总和 1+2+3+...+99+100 脚本开发: 1.2.1 使用tr将{1..100}的空格替换成+号 ......
命令 数学

Codeforces Round 917 (Div. 2)

Codeforces Round 917 (Div. 2) 康复训练 A. Least Product #include <bits/stdc++.h> #define endl '\n' using namespace std; int n; void solve(){ cin >> n; int ......
Codeforces Round 917 Div

数学总结

数论 Miller-Rabin 素数测试 根据费马小定理,如果一个 \(a\) 不是 \(n\) 的倍数满足 \(a^{n-1}\bmod n-1\ne 1\),则 \(n\) 一定不是质数。 但是,有的合数对所有这样的 \(a\),上面式子都不成立,如 \(341\),称为 Carmichael ......
数学

【数学】【计算几何】[POI2005] Dextrogyrate Camel 以及极角排序有关技巧

题目描述 给定平面上 \(n\) 个点,从 \(1\) 号点出发,一开始朝向 \(2\) 号点,每次只能顺时针转 \([0^{\circ},180^{\circ}]\) 后前进到某个点,要求走一条每条边都不交(除了在端点处)路径,最后回到 \(1\) ,求最多能走过多少个不是 \(1\) 的点。 \ ......
Dextrogyrate 几何 数学 技巧 Camel

计算机图形学数学基础

数学基础 默认为列向量,各种API都是默认列向量 点积(数量积、标量积、内积) 两个向量长度和他们夹角的积。 $\vec{a} \cdot \vec{b} = ||a|| ||b|| cos \theta$ $\vec{a} \cdot \vec{b} = \left( \begin{matrix} ......
数学基础 图形 数学 计算机 基础

数学吧 《高中数学概率题》

数学吧 《高中数学概率题》 https://tieba.baidu.com/p/8843698960 。 ......
数学 概率 高中

Codeforces Round 918 (Div. 4)

D. Unnatural Language Processing 给字符串元素按要求间隔”.“ #include<bits/stdc++.h> using namespace std; void solve(){ int n; string s; cin>>n>>s; string o=s; for ......
Codeforces Round 918 Div

Codeforces Round 917 (Div. 2)

A. Least Product 求乘积最小,可以改数组元素 #include<bits/stdc++.h> #define int long long using namespace std; void solve(){ int n; cin>>n; int ans=1; for(int i=1; ......
Codeforces Round 917 Div

考研数学真题解析太简略,看不明白怎么办?

考研数学真题解析可以写得很详细,但是纸质资料可能受限于篇幅与排版等原因,没有把过程写得很详细。 但是,如果解析步骤不够详细的话,可能读者在看的时候就会因为其中某一个被省略的步骤而“卡壳”,进而需要花费很多额外的时间去想通这个逻辑过程。 因此,在「荒原之梦考研数学网」的解析中,我们一直致力于将解题过程 ......
真题 怎么办 数学

nfls 2024.1.3 专题训练:计数与数学

似乎有一个引理是越往后越没意思。 F. UOJ450/LOJ6696 复读机/复读机加强版 多项式基础烂到家了。 群里有 \(k\) 个不同的复读机。为了庆祝平安夜的到来,在接下来的 \(n\) 秒内,它们每秒钟都会选出一位优秀的复读机进行复读。非常滑稽的是,一个复读机只有总共复读了 \(d\) 的 ......
数学 专题 nfls 2024

Shell数学运算与双小括号

1.shell数值运算 2.用于数值计算的命令 注意:shell的一些基础命令,只支持整数的运算,小数的计算需要如bc这样的命令才支持 2.1 双小括号(()) 2.2 有关逻辑语法,真假的区别,真为1,假为0 2.3 逻辑与的用法 && 2.4 加减乘除运算,例:echo $((1+1)) 2.5 ......
括号 数学 Shell

Codeforces 1852D Miriany and Matchstick

首先考虑到第一行是固定的,先去掉第一行的贡献。 接下来会有一个 \(O(n^2)\) 的 \(\text{DP}\)。 考虑设 \(f_{i, 0 / 1, j}\) 为考虑了 \(1\sim i\) 列的放置,第 \(i\) 列填 \(\text{A / B}\) 且对数为 \(j\) 是否可行。 ......
Codeforces Matchstick Miriany 1852D 1852

Educational Codeforces Round 160 (Rated for Div. 2)

A 直接模拟,注意细节 #include<bits/stdc++.h> #define ll long long using namespace std; ll p[15] = {1}; void solve() { ll x; cin >> x; int len = 0; while(x / p[ ......
Educational Codeforces Round Rated 160

计数与数学

有几个理论/技巧。 高维卷积 仿照一维 DFT 的形式,我们有如下过程:依次考虑每一维,假设现在考虑到第 \(i\) 维,则对其按照其余的维度分类,每一类中恰好有 \(d_i\) 个数,然后对这 \(d_i\) 个数进行 DFT,然后就可以得到点值,点值相乘之后 IDFT 也是类似操作。 短多项式幂 ......
数学

HydroOJ 从入门到入土(12)解决 codeforces 可以爬取但提交 Forbidden(>4.10.1)

故障内容 在使用Hydro(>4.10.1)的插件 vjudge 远程评测 codeforces 的题目的时候,会遇到题目可以正常爬,但是提交却显示Forbidden的问题。 故障分析 首先看网络。但题目可以正常爬,所以首先排除网络问题。 搜索了一下相关问题,找到一条相关信息,说 UA 可能影响在c ......
codeforces Forbidden HydroOJ 10 gt

Educational Codeforces Round 151 (Rated for Div. 2)补题A~D

Educational Codeforces Round 151 (Rated for Div. 2) A. Forbidden Integer 思路 分别处理x=1和x≠1的情况 ac代码 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; using i6 ......
Educational Codeforces Round Rated 151

Sobel算子的数学基础

更准确的说法应该叫,即数值分析中的1-范数、2-范数、无穷范数。下面仅以二维空间中的两点为例。 L1距离,曼哈顿距离(Manhattan distance)也称D4距离、城市街区距离(Cityblock distance)、出租车距离(Taxicab distance)、直线式距离(Rectilin ......
数学基础 算子 数学 基础 Sobel

Codeforces 1909I - Short Permutation Problem

介绍一下 k 老师教我的容斥做法。 考虑固定 \(m\) 对所有 \(k\) 求答案。先考虑 \(k=n-1\) 怎么做。我们将所有元素按照 \(\min(i,m-i)\) 为第一关键字,\(-i\) 为第二关键字从小到大插入,即按照 \(n,n-1,n-2,\cdots,m+1,m,1,m-1,2 ......
Permutation Codeforces Problem 1909I Short

Codeforces 1896H2 - Cyclic Hamming (Hard Version)

非常厉害的一道计数题。从去年做到了今年。给出题人点个赞! 首先乍一看这个 \(2^k\) 的这个条件给的非常奇怪,看上去有一些奇妙的玄机。因此先尝试从这里入手找些突破口。考虑 \(a\) 和 \(b\) 中任意两个 \(1\),会有恰好一个 \(b\) 的循环移位满足这两个 \(1\) 刚好能匹配上 ......
Codeforces Hamming Version 1896H2 Cyclic

体育教育 physics education

专业介绍 本专业培养系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展基础上有所专长,能在中学以及中等职业学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导工作的应用型人才。 › 核心课 ......
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