道理 高中 中学
从错误中学习: 了解Go编程的6个坏习惯
从错误中学习: 了解Go编程的6个坏习惯 原创 俞凡 DeepNoMind DeepNoMind 2024-01-07 10:35 发表于上海 Go编程的某些实践容易被误用或忽视，了解这些特性的特点和陷阱，可以帮助我们编写更好的代码。原文: 5+ BAD Practices In Go: Learn ......
CW高中-C0452B
Problem 初始有一个空集合 \(S\)。需要维护两种操作： 向集合中加入一个数 \(w\)，保证在这之前 \(w \notin S\)。 给定 \(w\)，找到两个不同的数 \(i,j\in S\)，使得 \((i+x)\oplus(j+x)\) 的值最小， \(x\in [1,w]\)。其中 ......
长沙市金海谷郡高级中学
长沙市金海谷郡高级中学位于湖南省长沙市，地处湘江新区天顶街道，是湖南金海教育集团在长沙创办的第二所寄宿制高级中学。 [1] 长沙德余置业有限公司，在岳麓区天顶街道青山村茅屋湾组25号有着“长沙市谷郡艺术高级中学项目” 岳麓区天顶街道青山新村社区茅屋湾组25号 ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
在新课程下，培养学生的数学核心素养是高中数学课堂教学的根本任务。其中的建模思想是数学核心素养培养的一个基本指标，是学生正确认识数学知识内在本质与原理的重要思维工具。通过在数学课堂教学中有效地应用建模思想，主要的应用意义体现在如下几个方面：其一，通过在数学课堂中融入建模思想，可以对传统数学课堂教学中“ ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
高中数学教学中学生数学建模能力的培养要求将数学学习与数学应用结合起来，提高学生解决实际问题和应用数学知识的能力，尤其是利用二次函数解决实际问题，促进数学学科教学水平的不断提升。 我们对学生进行数学建模思想培养研究可以让学生真正掌握数学的内涵，促进学生全面素质的提高，进一步培养学生的实践能力和创新精神 ......
CW高中-C443D
CW高中-C443D 维护下列操作： \(\forall i \in [l,r]:a_i \leftarrow x^{a_i}\)。 求 \(\sum_{i=l}^ra_i \mod M\)。 \(n,q,M,a_i \le 10^5\)。 显然要欧拉定理降幂。（结果考场上别的都想出来了，但不知道不 ......
【Hikari】浙江省高中信息技术系列
因Hikari官网处于内测状态，暂无法访问，Hikari浙江省高中信息技术系列暂时以本博客单独放置 课程列表（按时间顺序排序） 课程 课程内容 视频及笔记 算法第一讲（一）——桶排序 介绍了桶排序的基本原理及其基本用法 视频(Bilibili):「十分钟一个知识点」桶排序 、笔记(蓝奏云)：算法第一 ......
一些高中解析几何的通解
最近学解析几何，发现很多题可以直接套通解，于是把通解求了个遍。 点和点 求 \(P_1(x_1,y_1)\)、\(P_2(x_2,y_2)\) 所在的直线 \(\left(y_{2}-y_{1}\right)x+\left(x_{1}-x_{2}\right)y+x_{2}y_{1}-x_{1}y_ ......
南阳第一批次高中
南阳第一批次高中如下： 南阳市一中、南阳市五中、油田一中、南阳市二中、南阳市八中、南阳市第一完全学校高中部、南阳市第二完全学校高中部、南阳市第三完全学校高中部（纳入市二中招生计划）、南阳市第四完全学校高中部、南阳市第五完全学校高中部、南阳市第九完全学校高中部、南阳市第六完全学校高中部。 南阳市第七完 ......
【拜谢tgt】浅谈微积分在高中数学中的应用
pdf版本（渲染较好） 浅谈微积分在高中数学中的应用 前言 本文仅作为各类题型或技巧的归纳，以在高考中应用为目的。 A \(\operatorname{L'H\hat opital's \; rule}\) 不严格地说，洛必达法则就是在 \(\frac{0}{0}\) 型和 \(\frac{\inf ......
一道很不错的高中数学题的题解解析
引： 上周六上午把一道高中的数学竞赛题（一道 8 分的填空题，原题如下图所示）当成一道大题（如上）郑重其事地和孩子以互动的方式探讨了这个题的题解分析. 这是一道出得很好的题. 其题解所涉及的知识不超出高一目前所学内容，因此高一的学生也是可能做得出来的. 但这题是一道很综合的题，涉及的知识点相当多：代 ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
在新课程下，培养学生的数学核心素养是高中数学课堂教学的根本任务。其中的建模思想是数学核心素养培养的一个基本指标，是学生正确认识数学知识内在本质与原理的重要思维工具。通过在数学课堂教学中有效地应用建模思想，主要的应用意义体现在如下几个方面：其一，通过在数学课堂中融入建模思想，可以对传统数学课堂教学中“ ......
农村高中生源转型期提升学生二次函数建模能力的课堂探究
通过结合具体的数学问题，引导高中生深入分析问题，有效地构建求解问题的数学模型，可以使学生逐步掌握数学问题求解的基本思路以及模型建构的方法与注意事项。但是离开了反复训练，无法从根本上提升高中生的数学建模能力。因此，在平时的高中数学教学中，教师要注意结合数学教学的内容，有计划地指导学生开展数学建模训练， ......
CW高中-C0389B
题目 有一个长度为 \(n\) 的序列 \(a\)。 选定 \(n,k\) ，并让 \(a_i\) 在 \([0,2^k)\) 的范围内均匀随机生成。 求生成出 \(a\) 能够被划分成两段使两段的或和相同的概率。 \(n\le 10^5,k \le 10^9\) - 不会推式子，哈哈（悲）。 然而 ......
CW高中-C400D
Front 这么多人不会做 D 真是被想到，但不会做 B 的我属实是最难绷的。 时间管理的 dog 想摸鱼就写个题解混个时长。 如何笛卡尔树？不会。但是不至于。 Main 无论水池长得多奇怪，发现有用的只有横着的线段，称为平台。记录每个平台的深度和宽度，这一部分是非常简单的。 nl = read ( ......
CW高中-C0296D
(下文所有出现的数均为整数) LINK 一些细节比较难评，但整体是好题。 首先是题意比较难说，因为确实这个比较难懂，而且感觉描述得不是很清楚？ 题意 题目只给定了 \(n,m\)。 首先有一个长度不固定（下文长度记为 \(L\)）的数列 \(a\)，且满足以下条件： \(a_1 = 1\) \(\b ......
CF1907F 高中数学
https://codeforces.com/contest/1907/problem/E 有一种情况是一定合法的，就是将x分成0,0,x。我们发现如果将x分出去，导致x退位了，一定会是变化位数和的，比如将26的个位分出去7，变成19， 7，那位数和就是17。 所以，这题的关键点是我们对于一个数应该 ......
高中考试成绩分析(选科后)
高中学生成绩分析是一项综合性的工作，大的过程分为选科前和选科后。
选科前关注的重点是学生在文理各科目中的优势和兴趣，通过各科目历次考试的排名，结合学生自身的兴趣来确定选科方向。选科后关注的重点转移为各分数线层级的学生数量分布和变化情况，通过分析学生历次考试的成绩和排名，分析该生应重点提升的科目等。 ......
从赛车到服务台：IT团队可以从F1赛车中学到什么？
一级方程式赛车被誉为最高级别的赛车，简称F1赛车，它不断挑战速度、创新和进步的极限。因此，对于您的IT团队来说，还有什么比这项运动更值得借鉴的呢？ 作为赛车运动的巅峰之作，F1赛车拥有10支车队和20名车手在世界各地具有挑战性的赛道上比赛。这项运动只需要最好的车手和最好的车队，虽然速度很重要，但F1 ......
高中向量点乘为什么不满足结合律 和 向量投影
因为向量点乘不是个群。 向量点乘会导出一个标量，这很奇怪但也不奇怪。 三个向量放在一起的话，其中会有两个组合在一起变成标量，以后的运算就不是点乘，而是数乘了。 若v向量为单位向量,则结果为 uv向量的点积（标量） * v向量. 不满足结合律 即: 某个方向力u, 在v方向上的分量. ......
高中生怎样进行试卷分析最有效？
进行试卷分析对于高中生来说是非常重要的，它可以帮助他们了解自己的学习状况、发现学习问题以及改进学习方法。以下是一份详细的试卷分析指南，供高中生参考。 1. 获取试卷和成绩 首先，学生需要获得期中考试的试卷和成绩单。这可能需要通过老师或者学校教务处的协助来完成。 2. 创建分析环境 选择一个安静、整洁 ......
卷？中学生开始学习人工智能和大模型，附课件！
卷？中学生开始学习人工智能和大模型，附课件！ 大家好，我是老章 发现一个面向11-14岁人群的AI课程，还附加了大模型内容，浏览了一遍它们的课件（还有面向教师的资源），感觉非常不错。 课程简介 这个experience-ai课程是Goole DeepMind团队和Raspberry Pi 基金会合作 ......
荀子《劝学》高中教材的节选
君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。 虽有（yòu）槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 ......
CSP-S 2023 游记和西南大学附属中学校（东区）暑假游记
同步发布于洛谷博客。 前言 本游记分为两部分，第一部分为本人今年暑假 7 月份在西南大学附属中学校（东区）集训，第二部分是 2023 年非专业软件能力认证提高级的游记。 西南大学附属中学校（东区）暑假游记 由于鸽的比较久所以不可能很详细的记述了。 现在主要是凭借本人自己还残存的一些记忆和自己的总结/ ......
翻译-我从Halo2电路开发中学到的一些小技巧
角色 flowchart LR 证明者-->|输入/输出/证明|验证者 💁♂️证明者：提供 输入 / 输出 / 证明 👩💼 验证者：我不重新运行计算，但我确信输出计算正确 准备(开发)阶段 👨💻开发者：定义常量 👨💻开发者：发送密钥给 💁♂️证明者 及 👩💼验证者 验 ......